看到第一批小朋友拿到OLPC (One Laptop Per Children)，心感興奮。如果有聽talkonly的聽眾，應該記得我常為經濟問題和QnA你一言我一語。當然，off咪時也會互相討論一番。這一種討論不會有結論，因為彼此立場根本有分別。
我是讀經濟出身的，經濟學只是一個解決問題的工具，在分析間不會帶任何感情。不過，在多年修讀經濟間，我最喜歡分析研究的，就是收入差距 (income inequality) 和教育 (education)之間的關係。社會間許多的組織往往集中討論如何透過最低工資，工人保護等方法去減低收入差距。容我講一句，是白廢心機的。要減低收入差距和滅貧，就要找出根源。就這一個題目，我曾經花了三個月做研究 (因為要畢業才有如此心力去做啦)，用了一些比較新的數據 (data set)，就是Educational Gini，有興趣的可以到以下網頁看看(http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=258182)。
為什麼我會使用教育來解釋收入差距呢？一個很大的程度是由魯賓遜一人世界開始。經濟體系是由一群人組成，人一多，事情就會複雜起來。由於魯賓遜一個人留落孤島，什麼也要自給自足，為了生活，魯賓遜必需要工作生產。使用現有的教育水平(education level) 和 技術 (skill)來生產。譬如種蘋果，耕種收成，然後得到了回報(return)，因為收入是一連串的事，就有了收入。
假想島上多了一個人，亦假設教育水平和技術一樣，理論上這一個人的收入就會相同，假設其他條件不變。如果略改一個條件，就是 教育水平和技術不一樣，收入差距就會出現了。
